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疫情停课拖后安省中小学学生学业进度 甚至影响终身收入



 
(大中报/096.ca综合讯):安省新冠病毒科学顾问小组表示,自去年3月疫情开始,学校停止面对面授课,公立学校学生的学习进度可能会落后1.6到3.3个月。如果不让他们跟上进度,将导致他们成年后出现终身性的收入损失,而加拿大的GDP也会因而损失1.6万亿元。

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顾问小组发布报告称:“虽然如何衡量课堂中断对学习的影响存在许多差异(即标准差、落后几个月、落后比例、未达到年级水平的学生百分比等),但大多数都表明,学生的平均成绩远远落后于上一学年同一时间点检测的学生水平。”
 
虚拟学习导致学生缺勤率增加、整体入学率出现了无法解释的下降,学生报称的完成家庭作业的时间持续下降等问题。


 
研究发现,低年级的学习差距不那么明显,但高年级学生差距增大。这种下降的影响被称为技能损失,如果得不到解决,可能影响加拿大经济数十年。
 
“预计每个月的技能损失,都会导致受影响人群的终生收入下降1%,并导致GDP每年减少0.5%,最终将导致加拿大的GDP损失1.6万亿元。”
 
截至5月15日,安省的中小学停课时间达到20周,是加拿大所有学校系统中最长的。到6月底,停课时间将延长至26周。省长福特上周宣布,所有学校于6月份不会恢复面授上课,为了防止病毒进一步传播,且安省正受到变种病毒Delta的威胁。
 
安省新冠病毒科学顾问小组因此认为,2021-2022学年需要额外的教育资金,以解决上网课造成的技能差距。
 
“除了正常的学校教育预算外,还需要为教育恢复战略提供资金。包括确保整体课程调整、指引以及对学生的支持,以及对那些受疫情影响而课业落后最多的学生,要有针对性的强化加速学习计划。”

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教育厅官员表示,安省计划在本学年投入8550万元用于有针对性的帮助,使学生的阅读、写作和计算能力重回正轨,并为暑期学校投入6200万元。安省还将继续通过TVO公共教育电视网提供虚拟辅导。


    

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