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代表校工的工会周一还会再次罢工吗?安省家长担心返校学习会再次受到干扰
Ontario parents worried about kids learning as another union strike looms


(大中网/096.ca讯)加拿大通讯社(The Canadian Press)报道说,安省的一些家长11月18日(周五)表示,由于校工所代表的工会可能再次举行罢工,他们担心学生的学习会受到进一步干扰。

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加拿大公共雇员工会(CUPE)表示,如果在11月20日(周日)下午5点之前没有达成协议,其5.5万名校工--包括教育助理、早期儿童教育工作者和学习保管员将在11月21日(周一)再次集体罢工。

这将是CUPE领导的本月第二次罢工。省府月初颁布了一项立法,试图将合同强加给他们,禁止他们罢工,并使用"但书"条款逾越某些宪章权利,因此,数百所学校关闭了两天,不允许学生返校上课。

包括多伦多教育局(TDSB)以及皮尔区教育局(PDSB)在内的一些学校教育局表示,如果CUPE再次罢工,下周的学习将转到网上进行。

安省密西沙加市的家长沙菲(Shabnam Shafi)有两个孩子在皮尔区的Westacres公立学校上学,如果下周再次罢工,她担心孩子们的学习会受到更多的干扰。

沙菲的孩子们一个在幼儿园大班和一个是小学二年级,她周五在学校外面说:"这对孩子们来说真的不好,他们又要罢工了。"

"但是(工会)应该得到他们所要求的,我认为他们必须进行谈判,他们必须达成一个对所有人都有利的协议。孩子们需要在学校上课。"

多伦多的居民奥坎波(Patricia Ocampo)两个女儿分别在二年级和五年级。她对无法达成协议感到 "沮丧和焦虑",因为她担心这将影响学生的成绩并加剧与疫情有关的学习进度损失。

奥坎波说:"我感到沮丧的是,为了我们的孩子返校学习,有权力的成年人却拿不出办法。我们都知道在疫情期间学生们的学习落后了。因此,我们失去返校机会都感觉是一个巨大的损失。虽然我们已经落后了,但我们还在继续倒退。"

她的女儿们不喜欢网课学习,但她们会登录网课系统,因为"能与老师保持任何联系都是如此重要"。

在家做儿童读物编辑工作的奥坎波说:"他们会非常沮丧和不安。这将导致许多问题,特别是对有工作的父母来说。在帮助他们进行在线学习的同时,还要兼顾工作,这将是很困难的。"

尽管如此,奥坎波仍然支持工会,因为她支持学校拥有更多高质量的教育资源和更多的全职工作人员。

CUPE表示,双方最近就每年每小时加薪1元已经达成协议,即每年加薪约3.59%,但工会仍在争取在学校配置更多教育助理、图书管理员、学校保管员、秘书和早期儿童教育工作者。

多伦多的一位家长也是小学教师,她要求不透露姓名,她担心第二次罢工的威胁很难让家长接受。

她说:"公众的支持在某种程度上会减少。政府应该把钱给CUPE,而不是向家长支付200-250元的追赶进度福利。"

安省米尔顿市Dufferin-Peel天主教教育局(DPCDSB)的家长伊万诺夫(Marianne Ivanov)表示,她不会支持CUPE下周再次罢工。

但她又说,由于疫情,她女儿的教育进度已经落后了很多,另一次罢工在短期内不会有什么影响。

伊万诺夫的女儿正在读五年级,在接受电话采访时这位母亲说:"在过去的两年里,疫情已经扰乱了她的学习。尤其是去年,她的数学成绩极其落后。"

为了解决教育中断的问题,伊万诺夫已经开始考虑返校学习的替代方案。

伊万诺夫说:"现在我正在研究家庭教育(home-schooling),因为我实在是太沮丧了。问题是我的女儿喜欢在课堂上和她的朋友在一起。"

在经历了两年因疫情而导致的课堂中断,以及最近的CUPE罢工后,钟先生(Charles Chung)很担心孩子们已经对不停变换学习方式很厌倦。

钟先生孩子正在读二年级,他在Westacres送孩子上学时说:"对我来说,底线是我们正在努力恢复某种正常状态,而政府似乎根本不愿意谈。"

工会和省府将在周末进行谈判。教育厅长莱彻(Stephen Lecce)坦言,政府已经提出了多个改进方案,并没有要求工会作出任何让步。

尽管钟先生对学习感到担忧,但他"百分之百"支持CUPE的要求,即提高人员配置水平,特别是在每个幼儿园教室配备一名早期儿童教育工作者。

CUPE的安省教育局工会理事会主席沃尔顿(Laura Walton)在周五发给家长的电子邮件中表示,工会整个周末都会在谈判桌上进行谈判。

她说:"我们不愿意被小恩小惠所收买。当你们在整个斗争过程中如此支持我们的时候,我们不会背弃家长的需求。"

安省劳工联合会(OFL)计划在11月18日(周六)在全省举行声援集会。

周五,莱彻的一位女发言人在一份声明中表示,政府对学生下周可能再次上网课感到 "失望"。

女发言人克拉克(Caitlin Clark)说:"在两年的疫情干扰之后,学生需要在课堂上学习。那是他们应该去的地方。我们将继续坐在谈判桌前,准备达成一项公平的协议,给低收入工人更多加薪,最重要的是,让孩子们留在课堂上。"

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