安省高中校长因缺乏资助 取消分班课程导致每班人数超额而苦恼

（大中网/096.ca讯） 加拿大环球邮报（Globe and Mail）报道说，据一项新的调查显示，安省大量高中校长都在为班级人数过多和学生支持不足而苦恼。

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安省于 2021 年取消 9 年级分班课程。也就是学生在有些课程上不能选择是上实践性应用课程，还是上理论学术课程。且从数学课开始。

在周一（11月13日）发布的一份报告中，关心教育（People for Education）倡导组织发现，96% 的高中校长表示，他们需要更多的学习支持，包括教育助理和特殊教育教师，以支持取消分流课程。大致相同比例的校长表示，他们需要教师培训方面的支持。

调查还发现，在上一学年，仅有 34% 的高中报告为支持取消分流课程而降低了班级规模，而上一学年这一比例为 40%。

据了解，从2021-2022学年开始停止多年来实行的高中生分流学术和技工两大类接受高中教育的做法，原因是这种按分数的分流教学制度限制了来自非裔和低收入社区的青少年进入大学深造的机会。



安省教育厅长莱彻（Stephen Lecce）把安省实行的高中生分流教学的制度称作是系统性种族歧视制度。从2021年9月开始，安省教育厅进行了教改，对于9年级数学和科学取消学术及技工分流（DeStreaming），课程代码相应的改成MTH1W和SNC1W。

学术课程可以使高中生顺利走上专上学习的道路。研究表明，来自低收入家庭、有原住民背景或有特殊需求的学生更有可能被分入技工流，与学术流的学生相比，他们无法获得文凭的可能性要高出4.5倍。

People for Education执行主任基德（Annie Kidder）表示，虽然取消分流是值得欢迎的，但在九年级的实施的时候却 "问题重重"。

她说："没有人说我们不应该这样做。但他们都在说，'我们需要更多的支持'，而且在某些情况下，教师没有足够的时间备课，同时也没有足够的时间了解取消分流的深层含义。"




 
她认为，安省需要倾听校长和教师的意见，以正确理解取消课程分流需要哪些资源和支持。

莱彻的发言人乔杜里（Isha Chaudhuri）辩解说，安省今年已投资约 1.04 亿元用于取消分流课程的支持，并为取消分流课程聘用了更多的教育工作者。

她在一封电子邮件声明中说："我们的省府采取了行动，取消了整个九年级课程的分流，以消除学生学习的障碍，同时还投入了前所未有的资金。"

People for Education报告是安省年度校长调查的一部分，根据省内所有 72 个公立教育局的 1,044 名校长的答复编写的。

报告发现，收入较高社区的学校更有可能采用较小的班级规模，以支持取消分流，并为学生提供更多与辅导员交谈的机会。报告认为，这令人担忧，因为低收入社区的学校受到分流负面影响的学生人数更多，因此需要更多的支持。



不过，该报告也发现，低收入社区的高中更有可能提供学习辅导，70%的高中表示已提供这些支持，而高收入社区的高中只有 63%提供学习辅导。

安省学生托管人协会（OSTA）主席金姆（Tristan Kim）表示，虽然从公平的角度来看，取消分流是必要的，但 "一些教师在适应新政上有些吃力"，特别在班级人数较多的情况下。

他担心，安省将在没有妥善解决9年级出现的问题的情况下，开始取消 10 年级课程的分流进程。

他说："我们认为这很好。只是需要时间。"